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Acceso a Recursos Educativos
Criterio
Pregunta
Indicador
Fuentes
Creación y distribución de recursos abiertos
¿Se ha considerado la creación de programas y políticas de apoyo dedicados a la creación, distribución y actualización de recursos educativos abiertos relacionados con la AMI, que garanticen que estos sean accesibles para todas las comunidades educativas, incluyendo aquellas ubicadas en zonas rurales, remotas o de difícil acceso?
Programas de creación, actualización y distribución de recursos educativos abiertos específicos para AMI.
Políticas de educación, informes de ministerios.
Plataformas digitales y herramientas accesibles
¿Se han creado plataformas o adaptado herramientas digitales que permitan a los docentes acceder a recursos pedagógicos sobre AMI y que, al mismo tiempo, brinden a los estudiantes materiales interactivos, accesibles y adecuados a su nivel de desarrollo y contexto educativo?
Disponibilidad de plataformas digitales, herramientas y recursos interactivos para facilitar el aprendizaje de la AMI.
Plataformas educativas, reportes de implementación.
Materiales accesibles y culturalmente relevantes
¿Los materiales educativos digitales y/o impresos que apoyan la enseñanza de la AMI son accesibles, diversos y culturalmente relevantes?
Disponibilidad y accesibilidad de recursos educativos adaptados a la AMI, tanto en formato impreso como digital.
Bases de datos, catálogos de recursos.
Uso de tecnologías en la evaluación
¿Se utilizan tecnologías digitales para facilitar la evaluación del aprendizaje en AMI?
Plataformas digitales para realizar evaluaciones interactivas y análisis de datos.
Reportes de uso de tecnologías en educación. Materiales y guías de evaluación digitales
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